達(dá)州蘭橋高中學(xué)校如何開展教學(xué)工作

我們的教師具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，幫助學(xué)生提高學(xué)業(yè)成績。我們建立完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，定期對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)估和反饋，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

(1)小班化教學(xué)：每班人數(shù)控制在50人以內(nèi)，優(yōu)生班級(jí)控制在30人之內(nèi)。學(xué)生們可分成小組共同完成任務(wù)、探討問題，以此加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，并獲得個(gè)性化的教學(xué)體驗(yàn)。

(2)分層教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣愛好進(jìn)行分層教學(xué)，針對(duì)不同層次的學(xué)生制定不同的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

(3)教學(xué)清單制：對(duì)教師厘清各個(gè)崗位教學(xué)常規(guī)的工作清單，對(duì)學(xué)生厘清各個(gè)學(xué)科的知識(shí)清單、能力清單，建立清單，人人過關(guān)；堅(jiān)持抓住重點(diǎn)學(xué)生：尖子生，希望生，學(xué)困生，因材施教，一人一案。

(4)抓課堂環(huán)節(jié)

“一目標(biāo)”：教學(xué)目標(biāo)是教師在備課時(shí)深入研究教綱考綱，明確教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)。

“四環(huán)節(jié)”：是指課堂教學(xué)中的四個(gè)重要環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、教師講解和配套訓(xùn)練。

“一質(zhì)檢”：是指質(zhì)量檢測(cè)，是檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況的一種方式。通過主動(dòng)展示、提問、演板或投影等方式，了解學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)中的效果；通過課堂作業(yè)檢測(cè)課堂效果；通過周練、月考、期中考、期末考階段性地檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況。